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神奇的黑板熊(启发精选世界优秀畅销绘本)
You're A Genius, Blackboard Bear

请点击打开图书预览,不能打开请与管理员联系。 (美)玛莎·亚历山大
(美)玛莎·亚历山大
谭海澄

河北教育出版社 2009年12月 出版

库存:1

原价:25.8 会员价:22.7
会员折扣:88%

开本:横16 装帧:精装

关注年龄: 3~6岁 6~9岁

综合推荐级别: 5.0

 

红泥巴书评
【内容简介】 
    黑板熊是安安最特别的朋友。每当安安需要他的时候,他就会神奇地出现在安安身边。他什么都会,这一次,他甚至为安安建造了一艘太空船,要带安安到月亮上去呢! 
 
【作家简介】 
    玛莎·亚历山大(Martha Alexander),一位享有国际声誉、极受瞩目的美国儿童图画书作家。她创作了许多广受好评的图画书,其中它个人最钟爱的“黑板熊系列”,二十多年来一直让儿童着迷,孩子们能充分感受到其中令人愉悦鼓舞的无穷魅力。《神奇的黑板熊》一书运用简单却充满神奇力量的文字,加上水彩渲染营造出的奇妙夜晚,紧紧吸引住了孩子们的目光。 
    除此之外,玛莎·亚历山大也很喜欢创作指板书,她曾说:“婴儿和小小孩总是令我着迷,我喜欢就这样看着他们,并且想象只有我知道他们心里正在想什么。在开始创作一本书的时候,我都会花很多的时间来构思,而且一次又一次地画草图,直到我满意为止。”也许就是这样的执着与痴迷,让她的作品总是充满着无穷的魅力吧! 
 
【图画赏析】 
        图“话”拓展并深化了故事内涵   (◎ 颜达  儿童图画书编辑) 
 
    图“话”就是绘画语言,就是用线条、形状、色彩等图画要素表达内容。在绘本中,图画不仅跟文字一样具有叙事功能,还以其特有的直观效果和细腻表现,拓展并深化着故事的内涵。图“话”所表达的内容,相对于直白的文字,更容易被小读者理解、阅读、想象,更容易让孩子们感到亲切、有趣、共鸣。 
 
    在《神奇的黑板熊》中,图“话”是早于文字开始讲故事的:翻开前环衬,是一个视野开阔的皓月夜景,就像舞台的大幕拉开,让读者看到了这本书所要讲述的故事发生的背景;之后我们在扉页上,又看到了一只憨态可掬的大熊在读一本写月亮的书,不禁产生好奇:一只会看书的大熊会做什么呢?翻开正文的第一页,文字开始进入,内容却多少有些让小读者感到无趣——安安想去月球看看,爸爸却不会造太空船;而文字没有涉及,但却真正有趣又好玩的、由图“话”来讲述的两条故事脉络正在徐徐展开:一是黑板熊和安安的作为;一是整个夜晚时间怎样度过。 
 
    首先我们来看黑板熊,从正文的第一页开始,黑板熊就是重要的角色,你看他站在黑板上,仔细聆听着父子俩的对话,一直到爸爸把安安送上床,黑板熊的目光都在紧紧追随着他们,心理活动也是紧锣密鼓的。爸爸离开后,决心为安安实现梦想的黑板熊开始行动了,他先是蹑手蹑脚地走下黑板,然后唤醒安安,告诉他自己可以帮他实现去月球的梦想。接着他开始行动了——在黑板上画出太空船的零件,再搬到窗外,在月亮的照耀下组装完毕,然后和安安商量需要带的行装、再把所用的东西一一装上飞船,最后是温馨地叮咛、恋恋不舍地告别……文字到这里就嘎然而止了,下面的故事就完全由图“话”来讲述了。而故事最最精彩、最感人的部分也正是从这时候开始了——黑板熊乘着太空船去月球了,安安带着美好的心情进入梦乡了;黎明时分,黑板熊从窗子外面翻窗回来;之后,放在安安身上闪光的小星星和地上的脚印告诉我们,黑板熊不仅替安安实现了他的梦想,还带给他一个惊喜:太空中的小星星!安安醒来会是多么地开心和高兴呀,他一定会跑到黑板面前跟他的好朋友连声说谢谢。 
 
    接下来我们再看时间脉络,一夜时间的流逝是由画面上那扇小窗来反映的。从故事的开头到结尾,这扇小窗外的景色是在不断变化着的,让我们不难想象故事中的角色正在经历的不同时分——从夜幕降临,到繁星满天,到一轮圆月一点一点攀上窗棂,然后由东向西划过天穹,渐渐降落、消失,最后是鲜红的太阳冉冉升起,漫天朝霞姹紫嫣红……故事在这里似乎可以结束了,可是,当你翻开后环衬时,你会发现,美好的一天刚刚开始——金光四射的太阳普照大地,万物享受着阳光,充满勃勃生机;阳光下,自然会有安安和他的好朋友黑板熊,在享受着幸福而快乐的生活。 
 
    因为表现的是温馨的友谊,在整个绘本中,呈现的都是柔和的、温暖的色调。画家使用软铅笔勾勒出细细的线条,用水彩着色,图画中的景物都非常柔润,家具、物品质感轻巧,暗示着故事的温情脉脉。画面中所有的线条都非常柔婉,有时候甚至是若隐若现、似有似无,传递出故事的温情气氛。与此相对的是空间的洗练与清晰——椅子、黑板、窗子和床都是简洁地出现,少有装饰。首页上窗帘的拉开,黑板的醒目位置,自然而然地将故事展开。当安安入睡时,整个房间都涂抹成淡淡的、漾着水雾一般的颜色,表现出夜晚空气滞重又沉着的特性、朦胧又梦幻的情调;而皓月之下的屋外,则利用光与色的互补形成耐人寻味的自然景观,人物、动物、植物及飞船拖弋在地上的影子,反衬出皎洁的月光倾泻如水、空气清澄明净、大地寂静无声的室外特点,与屋内所表现的夜晚感觉完全不同,如此精确又含蓄地表现空间的转换和特点,令人惊叹,也唯有图“话”可以做到。我们看到的是一个神奇的世界,简约又丰富,真实又浪漫。 
 
    以外在环境来表现故事角色心理时,具像化的图“话”显然有着自己的优势。尤其在本书中,文字更多时候只是冷静地叙述事实,几乎没有使用修辞,安安和黑板熊之间的情感、故事的意蕴,更多地从画面中流溢而出。文与画都在亲切而温馨地表达着共同的情感主题——友爱、互助、梦幻……这种亲切温馨,是儿童最能放心进入的美好世界——所以,玛莎·亚历山大的“黑板熊系列”,深受孩子们的喜爱。
 
红泥巴推荐级别: ★★★★★

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        我一直觉得,对于孩子们很多“童话”式的要求,大人不必太一本正经,只需要用一些“童话”的解释或“童话”的处理就可以了。只可惜很多大人在学习得越多、了解得越多、日益文明化的同时,却也丢失了自己的童心和想象力。就好像故事中的爸爸面对儿子天真的要求,所能给的答案竟只是——“可是,安安,我不知道怎么建造太空船呀!” 
        在爸爸离去之后,故事很快就进入了高潮。黑板熊(原本应该只是一只用粉笔画在黑板上的熊)竟从黑板上爬了下来,要替安安完成去月球玩儿的心愿。 
        孩子其实也是挺死心眼儿的,想做什么就一定要做到,大人做不到,他们就用自己的方式——童话的方式来解决。爸爸不是说他不知道怎么建造太空船吗?没问题,黑板熊有好主意。黑板熊的办法真的非常简单也非常奇妙——建造太空船有什么难的?只要在黑板上画一些“零件”,“取”下来,再拿到院子里去“组装”起来就行了。 
        看到这里,相信不管是小朋友还是大朋友都不禁会心一笑。“建造太空船”在孩子们童话式的想象中,竟也可以像做手工课一样的好玩儿和简单。 
        接下来,你会觉得在孩子们的心目中,“去月球”就仿佛像是“去公园”或者去什么主题乐园似的。瞧,安安担心太空船会迷路,也担心月球上没东西吃,所以他细心地准备了好多好多东西,塞满了太空船,多么的兴高采烈,又是多么的贴近孩子的日常生活。 
        不过,孩子们虽然是“童话的动物”,但或许即使是像安安这么小的孩子,也已经很有理性的一面了,因此安安后来并没有真的跟着黑板熊前往月球。故事采取“开放式”的结尾,留给小读者们不少想象的空间。如果是亲子共读的话,这本书对于大朋友来说也是一大挑战——您将如何向孩子解释这个故事的结局呢?黑板熊果真会为安安带回了一颗星星吗?还是这一切(包括黑板熊)都只是孩子的一个纯真的美梦呢? 


 
 
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