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| 复制瞌睡羊(管家琪幽默童话系列)
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管家琪 著
浙江少年儿童出版社 2001年05月 出版
暂无库存。
原价:13.0
开本:32 装帧:软精
关注年龄: 6~9岁 9~12岁 12~15岁
综合推荐级别: 4.0
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红泥巴推荐级别:
★★★★ |
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- 关于管家琪的童话创作
(凡飞
·2005年07月
·相关链接)
幽默儿童文学,是世纪之交的中国儿童文学界极力张扬的一面旗帜。因为,幽默是一种智能的表现。而幽默儿童文学能够天然的承担起培养儿童“幽默感”的重任。创造心理学认为,创造的个性的一大特点就是富有幽默感,从这个意义上来说,幽默儿童文学对于开拓儿童的创造精神,具有重要的意义,这也正是我们提倡幽默儿童文学的一个重要原因。幽默同时也是笑的艺术,就其美学特征和人的天性而言,幽默需要葆有一颗不老的童心,换言之,“童心是产生幽默的天然温床。”应该说,幽默是儿童文学的最好的表现方式。管家琪,这位来自台湾的儿童文学作家,以她“清新、天然、率真”(汤锐语)的艺术表现,为中国的幽默儿童文学增添了几缕亮色。 有人说“幽默总是与智能和爱心结伴同行,她是用思想、爱心、智能和灵感在语言运用中的结晶,是一种良好修养的标志。”那么,让我们具体看看管家琪是如何在她的童话中表现这种幽默的吧。 一 在“弄巧成拙”和“弄拙成巧”中凸现幽默 管家琪善于构思,善于在“意外”中给人一种惊喜和快感,让读者在轻喜剧的氛围中感受幽默,也可以说这是运用“误会”和“巧合”的方法,误会和巧合是构筑作品结构的一种方式。由于有误会,使作品产生小小的矛盾冲突,由于有巧合才使误会以意想不到的方式解决,随着误会的消释,作品也随之完成。如《说再见的方式》是一个“弄巧成拙”的例子,大象夫妇生活在“青青草原”很久了,他们之间的感情一直很好,以至大家都快不能忍受大象太太整天对人讲“她的先生有多爱她。”斑马夫妇搬来后,大象太太很羡慕斑马先生每天早晨以亲吻的方式同太太告别。因此,她不断的暗示丈夫。把家庭住址由“青青草原十三号”改为“亲亲草原十三号”,可是大象先生还是不明白,每次告别时依然用鼻子拍拍她的头。大象太太终于忍不住了,对大象先生吼到:“喂!我对你不满意,我们来沟通。”大象先生接受了大象太太的建议,第二天早晨,大象先生用亲吻的方式来告别,结果,两人不得要领,竟把两只鼻子打结到了 一起……你看,大象先生是不是“弄巧成拙”了。 而《意外的杰作》则表现了“弄拙成巧”的幽默。大白鹅非常想听“酷蛙兄弟”的演唱会,可是,他没有买到门票。这时鸭子叔叔来找他,请他帮忙给“酷蛙兄弟”的演唱会做幕后工作。他的任务是放干冰。但是,大白鹅不知道什么是干冰,于是,他用真冰在舞台上做了一艘战舰,没想到效果意外的好,“酷蛙兄弟”非常高兴,就请大白鹅作他的舞台设计,大白鹅以后在也不用买不到演唱会的门票发愁了。看,这篇童话是不是让你有种很意外的感觉?管家琪的作品在使用“误会”、“意外”、“巧合 ”的手法上很有独到之处,没有任何的道德训诫的色彩,多了一分轻松的愉悦,这也许就是“好玩”吧! 二 在幽默中融入情感与智慧 别林斯基说:“幽默是含泪的微笑”,这就暗示在幽默中情感是必需的,离开真实的情感,幽默将变的黯然失色。“幽默非说真话不可”、“幽默者,即是真实”(张天翼语)。在管家琪的作品中涌动着这样一种真实的情感。如名篇《口水龙》,小恐龙阿丹得了流口水的毛病,他担心小伙伴不喜欢他,于是,他一个人来到海边,然而小伙伴们并没有讨厌他,相反,他们却发动全森林的动物,用家里吸水力最强的床单给阿丹做了一个围兜,但奇怪的是阿丹在长出一颗大门牙之后,再也不流口水了,但他一直系着这个围兜,因为他知道,这个围兜代表了伙伴们对他的爱。又如《寻宝游戏》中,小鹰与响尾蛇的听信小狗的话,将一笔钱埋到了“神树”下,希望能多得到一些宝贝。许多小动物都说,这笔钱一定会被他们中的一个先挖出来,他们两个为了让对方相信他们是忠诚的都偷偷的在“神树”下埋下相同的一笔钱,结果,在挖宝那天,动物都发现埋下的那笔钱果真多了两倍,这时,小狗说,其实,是他弄误会了,“神树”下根本不能使宝贝变多……从中读者是否也感受到了那份真情的可贵。老舍在《儿童剧的语言》中说,孩子们有幽默感,不愿听干巴巴的话,假若我们能够深入浅出,孩子们是会听出弦外之音的。]管家琪的幽默童话就具有这种“深入浅出”的性质,她将深厚的情感内涵融入在浅显的故事中,这种“弦外之音”孩子们是能够体会的,这就在审美中给孩子以美的陶冶。 老舍说:“幽默是智能之花”,在管家琪的幽默童话中,她善于把知识融入其间,从而使作品充满智能,传达一种智能信息。如《捉拿古奇台风》,作者将“艾蜜丽”台风形象化为一个美丽的“迷路的”小女孩,她不喜欢到“台风大学”“破坏系”学习,她要找一条秘密通路离开台风家族。作者将一场台风转换一个生动的故事,而且将台风知识用一种形象化的表达传授给孩子们,应该说,这是非常成功的。这里所蕴涵的“创造性”的想象,为孩子们打开了一扇通往“创造之国”的门。又如《天狗吃日》,作者将一次日食现象演义成一段幽默的小童话故事,让小朋友既感到快乐又增长了知识。 三 用相声的“甩包袱式”的手法表现幽默 “甩包袱”是传统相声艺术的手法,而管家琪的幽默童话中恰好体现了这一点。包袱式是由悬念、渲染、转折、突变“四部曲”组成。大陆的任溶溶在他的儿童诗中比较善于用这个手法。管家琪是怎样表现这“四部曲”的呢?以《胡涂大头鬼》为例加以分析:一直梦想成为特务的大头鬼家族中的老三,善于制作精良的面具,他的面具戴在头上足可以以假乱真,这就为下面的故事系上一个包袱。一天,老大请老三戴上哪个模仿自己的面具为他到学校送一份报告,因为,他不舒服,而那个“鬼教授还规定不管怎么样,就算是爬也得亲自去交报告”,这又系上一个包袱。老二也请老三帮忙,想让他戴上那个模仿自己的面具为女朋友送一封信,因为他见到女朋友就“语无伦次”,老三说“放心吧,我一定会坚持她有所反应的,再把反应带回来”,再一次系上包袱。可想而知,幽默就要在这个“报告”和这封“回信”中产生。这就形成了“悬念“。 老三本打算先去送老大的报告,可在路上又改变主意先去送老二的情书,这就注定要出笑话,老三干得很不错,终于得到了老二女友的回信,回信很简单就几个字“既然你想知道我的意见,就应该放胆过来当面问我,写什么写?”接着,他又很“成功“的骗过鬼教授把“报告”交了上去。在这作者尽力“渲染”了“风雨欲来”之势。当老三兴奋的回家后,故事开始“转折”,老二兴冲冲的拿过“回信”,心里还美呢 !说:“哇,这么厚”,打开一看 可傻了眼,原来是老大的“关于地府实行人性化管理之我见”的报告。而最有意思的“突变”体现在老大气急败坏的跑过来,大吼道:“老三,你搞什么鬼!刚才教授打电话来,问什么时候可以来看我,问我对报告的意见——他的口气好凶呀,好怕人呀,这到底是怎么回事?”教授的话正是老二女朋友的“回信”的内容。这个幽默童话不断的有“悬念”,接着又解开“包袱”,同时又为新“包袱”作准备,就这样一层层地解“包袱”完成全篇。在管家琪的幽默童话中这样的例子俯拾皆是,不胜枚举。 四 幽默语言的成功运用 老舍在《什么是幽默?》中说过,幽默文字不是老老实实的文字,他运用智能、聪明,与种种招笑的技巧,使人读了发笑、惊异、或啼笑皆非,受到教育。他又说,幽默作家必是极会掌握语言文学的作家,他必须写得俏皮、泼辣、警辟。语言是思维的外壳。幽默作家的思维活力越大,精神越是丰富,语言也就越幽默。在幽默文学中语言修辞手法用得最多的是夸张。鲁迅说过,夸张就是廓大一个事物或人物的特点。]例如《肉嘛王子的噩梦》就通篇采用了夸张语言。有一位王子,讲话总是夸大得要命,可是,有一天他说的每一句话都会实现,当他对“拉拉国”的公主说:“我真巴不得能为你摘下天上的星星”,忽然,天空中真的有一颗星星掉下来,还把地上砸了个大坑。从“拉拉国 ”公主开始,“哈哈国”、“拉米国”……数不清的公主都遭殃了,她们在听完肉麻王子的废话之后,差一点就被从天上掉下来的流星给砸个正着。“点点国”的公主最惨,她还碰上了流星雨。当王子不在说“星星”改说“月亮”时,“美丽的月亮,正一点点的消失!”……由此可见,在管家琪的幽默童话中夸张的语言得到了成功的运用。 在语境中通过童趣盎然的对话表现幽默,如《口水龙》中,当小恐龙阿丹因为流口水而自怨自艾时,小伙伴们也偷偷的聚在一起伤脑筋。老虎说:“怎么办?这么久了,‘口水龙’的毛病好象都没好转。”狮子说:“我建议以后天天穿雨衣。”“你不怕这样会伤了‘口水龙’的自尊心吗?”兔子、花豹都很反对。一句“穿雨衣”顿时使整篇作品充满了幽默的味道。其实,在语言的运用上,管家琪很注重语言的整体效果,使她的语言成为一种语言场,而这种场有无限的张力,有时很难说哪一句话很幽默,她的幽默很多时候是在读完作品之后才表现出来,而整个故事就是一个包含“幽默”的张力整体。这样的作品如《头上的礼物》、《怒气收集袋》等等。 此外,在创作中管家琪还注重从生活中捕捉素材,这在她的那篇作为该丛书序言的《小朋友,欢迎你来玩——致大陆小读者》中有所论述。很惊奇管家琪的切入作品的视角,原本很平常的东西,一旦进入她的作品,就变得很新鲜,很有趣。正如台湾资深编辑郑淑华所言“总觉得她体内有一种叫‘好玩’的基因”。的确如此,在读她作品的时候,你会觉得很开心,很好玩。幽默是个性的表现,在大陆,也同样有很多善于表达“幽默精神”的作家,总觉得他们各有千秋。老作家张天翼的幽默,倾向于讽刺;贺宜的幽默,是种“温厚的笑”;任溶溶的幽默,涂上一层滑稽的色彩;陈伯吹的幽默,是一种机智的嘲讽等等。那么,该怎样定义管家琪的“幽默”呢?这似乎并不容易,她的幽默糅机智、滑稽、讽刺、笑料等于一身,而且现代气息又很浓,可谓“睿智幽默,趣味天成”。正因为如此,才倍受小朋友的喜爱,姑且称之为“好玩的幽默”吧! 版权所有,转载请注明作者:凡飞 和来源:纯真年代
书评人打分:
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