作者：牛牛杰杰妈咪　　

新来，看了很多大家的帖子，爱上你们啦！向大家问个好！

再向筱音爸爸问个问题：怎样为一年级小朋友选选课外读物？怎样培养独立读书的习惯？小朋友语文学得挺好的，老师说他表达能力很强的，可我觉得他还是整天象幼儿园的小朋友一样要我读故事，不肯独立读书，很是头疼。

谢谢其他爸爸妈妈也给些意见

主题：牛牛杰杰妈咪，欢迎到这里来交流。

作者：筱音爸爸　　

你的第一个问题“怎样为一年级小朋友选课外读物？”挺大的，我先简单说一点想法。

刚上学的孩子的独立能力正在快速增强，我一直倾向于鼓励孩子多自由的选择，在这方面，大人要引导，但更需注意尊重孩子的选择，特别是不能太着急。孩子往往有个发展的过程。

比方说，有些地方一、二年级的孩子铺天盖地地学认字，家长、老师总是想让孩子多读有字、字多的书。但有一点需留意：认字不等于阅读。我们这些大人里，太多会认字不会阅读的人。我想给上学的孩子挑书(我更愿意使用“推荐书”，大人更多只是个推荐者)，主要还是孩子的兴趣。一般情况下，我认为还是应该多选择相对简单的书。简单的书中也有非常美丽、非常有深度的书，当然孩子的阅读视角可能是不同的。不必过早引导孩子读大人的经典读物，多鼓励孩子读属于他们自己的书，优秀的儿童文学作品。我认为，优秀的未经删节的儿童文学作品原著，远远比那些经过删节改写的大人的名著改写本强。

从形式上，这个阶段的孩子，比如容易接受篇幅较短、节奏快捷的书。如果是较长的故事，章节也最好能拆分得比较短小，比如法国的“小口袋文学”这种形式的书，就是专门为学龄前到小学一、二年级的孩子设计的式样：半文半图，全书大体在40页左右，章节拆开来每章在千字以内。这样的书在国内并不多见，倒是在许多为学前幼儿制作的读物中有。大人不必理会所谓的年龄段设计，只要孩子喜欢，尽可让他去读。

“怎样培养独立读书的习惯？”

这是一个更大的问题。你提到“小朋友语文学得挺好的，老师说他表达能力很强的，可我觉得他还是整天象幼儿园的小朋友一样要我读故事，不肯独立读书，很是头疼。”千万别头疼，如果孩子希望你为他继续读书，你应该庆祝！为孩子大声读书，是培养孩子爱上阅读的最好手段之一。大人别把自己看作是留声机一样的功能，为孩子读书、和孩子一起享受阅读的过程，实际上就是在传授阅读的方法，特别重要的是传达对阅读的热爱。

可以为孩子读到多大的年纪？

原则上，只要孩子愿意。但一般情况下，孩子多在12岁左右的年龄拒绝大人为自己读书，认为“太小儿科”。有些孩子一到上学可能就不让大人读了，就是跟你的想法一样，认为那是幼儿园小孩的举动；另外也可能由于大人的原因，孩子渐渐发现大人只是在应付差事。总之，如果孩子还愿意听你读书，应该感到很幸福。如果在时间或身体方面感到吃力，可以控制在每天哪怕10分钟的时间。

为孩子读书，当然是不能取代孩子独立阅读的，这是阅读最本原的形式。如果大人不是特别着急的话，会发现一个喜爱阅读活动的孩子，会渐渐的、很自然地成为一个独立阅读的高手。如果大人感到孩子在这方面发展的比较慢，一方面先看看是否自己这个参照系过于着急了，另一方面也可以想想办法。