如何教孩子阅读—问与答  


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【标题】有关淘淘的阅读
【作者】筱音爸爸
【来源】新浪亲子阅读论坛

 
 
 问:有关淘淘的阅读请教筱音爸爸

作者:吹小号的天鹅  

我在坛子里潜水多日了,偷偷学了筱音爸爸和其他爸爸妈妈们不少经验,先谢过。

淘淘6岁了,我已经坚持给他读了两年多书,每天晚上20分钟左右。淘淘很喜欢,很多时候是他的坚持推动着我。我已经给他读完《大头儿子和小头爸爸的故事》、《柳林风声》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》、《当世界年级还小的时候》、《窗边的小豆豆》、《火鞋和风鞋》、《假话国历险记》、《天下掉下的大蛋糕》、《戴高帽的猫》、《1+26只戴高帽的猫》、《爱丽丝漫游奇境》、《小猪唏哩呼噜》(听了两遍)、《吹牛大王历险记》、《青鸟》、《水孩子》、《木偶奇遇记》等,淘淘听得都很专心、很感兴趣,有时会问问里面的某个词语是什么意思,有时会被里面的语句逗得大笑(尤其是《当世界年级还小的时候》、《小猪唏哩呼噜》、《戴高帽的猫》)。偶尔也发表意见,我们现在正读《杜立特医生航海记》,已经读到了第九章,读着读着,淘淘有问题了:“怎么还没有写到他航海呀?”

我觉得淘淘的阅读量还是可以,他9月份才开始上一年级,但通过阅读已经认识不少字了,可以独自看书了(好像筱音也是这样在阅读过程中自然识字的,是吗?)。我感觉很欣慰,他喜欢阅读,有阅读兴趣,在享受阅读乐趣。

淘淘也真的很喜欢看书,独自翻看《我和我的身体》、《三毛流浪记》(漫画)、《神奇的校车》、《幼儿画报》,甚至《中国国家地理》杂志。但他总是默默地看,我让他读一些短小故事给我们听,他总是不太愿意,给他读书,他和我们的交流也少。我不知道淘淘究竟理解了所读的故事了没有。

我曾经在网上下载了《南瓜生蛋的故事》和《桃太郎》打印给他看,淘淘看得很专注,不出声,也不询问。我本想将他可能不认识的字注音,但淘淘不理会我,还嫌我挡着他看书了。我便在一边观察,他阅读得比较快,A4纸打印的故事,一张用不了多少时间就看完翻页。五页看完后,我向他询问了了几个有关故事大概内容的问题,他基本能回答。

我不知道对这些故事和他自己看的书,他究竟懂了多少,如何才能让他与我们快乐地交流?请筱音爸爸指点迷津。

另外,我这样天天给他读书,他没有自己读,是不是恰当的?想要给他读的书很多,甚至读过的还想给他再读(他很喜欢的),但似乎没有足够的时间。筱音爸爸是如何做的?

答:关于这两个问题,我是这么做的: 

--我不知道对这些故事和他自己看的书,他究竟懂了多少,如何才能让他与我们快乐地交流?请筱音爸爸指点迷津。

我一般不去考察孩子从书中具体懂了多少,我觉得这没有多大的意义。我一般会留意观察孩子是否足够的关注、足够的开心,如果孩子读得浑然不知身外物,或是读得哈哈笑,那么肯定是收获很大的。我也会去问“有什么好笑的地方,说给我听听”--我读书读到好玩的地方,孩子也会过来好奇地问的。

另外,我觉得孩子的问题比大人问孩子的问题更重要,一般情况下,我很少提问,除非是“装傻”。通常,你和孩子聊有趣的事情聊得很带劲之后,孩子就会毫无顾忌地把自己的困惑说出来、问出来。人似乎天生有隐藏自己的困惑的本能。

你如果问:你对这个故事有什么问题呀?孩子极少会告诉你。

你就只管跟孩子说得开心,说着说着,他就会自然碰出一两个意想不到的问题出来。不用仓促告诉孩子你的想法,再多引导引导,多酝酿酝酿,最好能引孩子自己说出来。

--另外,我这样天天给他读书,他没有自己读,是不是恰当的?想要给他读的书很多,甚至读过的还想给他再读(他很喜欢的),但似乎没有足够的时间。筱音爸爸是如何做的?

为孩子读书,不会不恰当的。但他没有自己读,我想有可能是你给他留下来的时间和空间还不够。我一直认为,大人应该多给孩子自己留下尽可能多的时间。为孩子读书是好事,但如果把孩子自己的时间都占满了,也可能有问题。凡事总有度。

好书再多,毕竟读书最终是孩子自己的事情。大人与孩子一起共读的目的就是要把这种习惯和热爱内化为他自己的东西,至于能读多少书,反而是相当次要的。绝大部分书都还是得请孩子自己读的。读书也有缘份,好书读不尽的。

我们给筱音读书的时间不是很长,一来有上面的理由,二来大家都很忙,不可能为孩子读太长的时间。实际上也不需要。通常,每天给她读书的时间不会超过1个小时总量,有时太忙,也可能只有10分钟。在这方面,筱音是很好商量的,如果没人给她读,她会想办法自己去翻。

不过孩子的读书时间从总量上也不宜太长。孩子的第一任务是吃喝拉撒睡,第二任务是玩,下面才是如读书、画画、弹琴之类的事情,当然这些事情也可以是玩。我还有特别的想法,经常给筱音讲,所以她也记得了,常常挂在口边。我说:小孩子每天除了玩、读书之外,还需要一点时间“发呆”。发呆,就是说什么也不做。可以躺在床上发呆、坐着发呆、蹲着发呆、趴着发呆、倒立着发呆……但不能到马路当间去发呆:-D 当然也不能一次发呆太久,否则就变成了呆瓜……大体就是这样的意思。总之,读书可不能把孩子的时间和空间占得太满了,孩子的许多奇思妙想往往是在“发呆” 的时候出来的。呵呵。

 
   
 
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