作者：牛牛妈妈0466　

世界通史、上下五千年这样的历史书适合一年的孩子看吗？

题：关于历史类的书籍我的一点浅见

作者：筱音爸爸　　

我自己是一个历史的爱好者，也读过一些书吧，所以，反而在给孩子读历史书的问题上，持一种相对谨慎的态度。

林肯曾经说过，一个民主的政府，所要做的第一件事情，就是让民众学习历史。

不过，历史绝对不是简单的事实。我们所看到的历史叙述，都是带着观点的叙述。就拿眼前发生的事件吧，一百个人会有一百种说法。中国人写的海湾战争故事和美国人写的故事，显然是不同的，让伊拉克人自己写，更不一样。还要分是海外流亡过的伊拉克人，或者本国的伊拉克人写的呢。

不了解历史还不算最可怕，最可怕的是，只能了解一种观点下的历史。这种“历史”，与偏见无异。

有一本学生用的大百科，号称无所不包。但是在历史的条目下，关于日本的条目只有两条，一个是侵华战争，一个是军国主义。就算是在文化的条目下，电影部分有张艺谋和巩俐，却没有黑泽明、宫崎骏的位置，这不是很可笑吗？

所以，难怪，隔离论坛的丁丁，这个9岁的小伙子会为了“亲日”的说法和别人大打出手，因为在他的印象里，这个国度与“肮脏、邪恶、野蛮”几乎是同义词。

我一直是这么想的，如果找不到合适的历史读本，宁愿先不让孩子去读“历史”。

在写给孩子的历史读本中，我认为最好的是房龙的《人类的故事》，不过，最好等孩子5、6年级之后再去读。

认识历史，需要一定的常识积累，需要有一定的社会知识。如果对身边的社会关系还是完全懵懵懂懂的状态，那么了解历史这件事，也非常困难。

不过，我不反对孩子读一些历史故事。对于他们来说，历史故事与虚构的故事之间，几乎是没有区别的，有许多历史故事比虚构的故事更有趣，拿房龙在《人类的故事》里写北欧的部分所说的俏皮话来说：这些故事比童话还有趣，干嘛要去读童话呢？

这纯属玩笑。作为故事的历史和许多童话、寓言、传说一样，有非常强大的人文力量，它们可以让孩子感受智慧。

总体上说，我认为对于刚刚开始独立阅读的孩子，不宜让他们去读作为历史的历史，现在没有可靠的读本，而且他们也很难得去把它们作为历史来领悟。切忌简单告诉孩子有关历史的结论，只需让他们多接触，学会用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去思考。

一位历史学家说得非常精辟：一切历史都是当代史。