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| 科学素养的基准(21世纪科学教育书系) | |
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美国科学促进协会 著 中国科技协会 译 科学普及 2001年06月 出版 暂无库存。 原价：39.0 开本：20 装帧：平装 关注年龄： 家长/老师 综合推荐级别： 5.0 |
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| 红泥巴书评 |
| 本书与《面向全体美国人的科学》是姊妹篇。《面向全体美国人的科学》描绘了每个成年人在科学、数学和技术方面应该具备的知识和技能；而《科学素养的基准》设计了达到这种素养的可认知的步骤。《科学素养的基准》提出了一套清晰、连贯的基本概念和技巧，而不是罗列了毫无关联的事实和数据。这些概念和数据对于每一个学生的学习具有十分重要的指导意义。 《科学素养的基准》并不是一个要各地采用的标准课程，而是提供给各州和各地区教育工作者的一件强有力的工具，让他们用此来更新自己的课程。 【相关评论】 《科学素养的基准》将真正成为促进科学、数学和技术教育改革的一个标志……我同其他人一样，向筹备这项工作付出巨大努力的人员表示感谢。 ——詹姆斯·B·亨特爵士（北卡罗来纳州州长） 《科学素养的基准》为未来的科学教育勾勒出宏大的框架，为了使我们的学生面向21世纪，我们正在勤奋地工作。 ——雷蒙·C·科蒂尼斯（纽约市教育理事会理事长） 《科学素养的基准》将影响数百万学生。同时也会对国家考试和教学内容产生巨大影响。 ——比尔·奥尔德里奇（国家科学教师协会主任） 【目录】 前言 关于《科学素养的基准》 第一章 科学的性质 科学世界观 科学素养 科学事业 第二章 数学的性质 规律的关系 数学、科学和技术 数学探索 第三章 技术的性质 技术与科学 设计与系统 技术中的问题 第四章 自然环境 宇宙 地球 影响地貌的因素 物质结构 能量转换 物体运动 自然力 第五章 生存环境 生命的多样性 遗传 细胞 生命的相互依存 物质流与能量流 生命的进化 第六章 人类机体 人的特性 人的生长 基本功能 学习 肌体健康 精神健康 第七章 人类社会 文化对行为的影响 群体行为 社会变革 社会的协调平衡 政治和经济体制 社会冲突 全球的相互依存 第八章 被改造了的世界 农业 材料与制造 能源及其利用 交流 信息处理 保健技术 第九章 数学世界 数字 符号间的关系 形状 不确定性 推理 第十章 历史展望 “地球中心论”的覆灭 天地合一 物质与能量、时间与空间的关联 时间的延伸 大陆板块的运动 认识火 原子的分裂 对生命多样性的解释 发现细菌 动力的利用 第十一章 通用概念 系统 模型 恒定与变化 规模 第十二章 思维习惯 价值观和态度 计算和估算 操作与观察 交流能力 批判一反应能力 背景资料 第十三章 基准的起源 第十四章 问题与语言 第十五章 研究基础 第十六章 基准之外 参考文献 索引 后记 |
 红泥巴推荐级别：
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