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| 心灵的成长 | |
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(日)平井信义 著 陆浣 译 江苏少儿 2001年02月 出版 暂无库存。 原价：6.5 开本：32 装帧：平装 关注年龄： 家长/老师 综合推荐级别： 5.0 |
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| 红泥巴书评 |
| 【作者的话】 半个世纪以来，我一直从事于有关儿童身心问题的研究，并且就孩子出现的各种问题接受他们父母的咨询。在与众多的孩子密切接触并对他们进行研究的同时，我学到了很多东西，形成了自己的儿童观。这个儿童观的中心就是“孩子性善说”———即孩子是一种善的存在，越是年幼，他们越不会做坏事。 既然如此，为什么有的孩子还会做出那些令世人震惊的违法犯罪行为呢？究其原因，我们可以得到这样的结论：这些孩子在成长的过程中心灵没有得到滋养。父母们只注重外在的管教，只关心孩子的学习，而忽视了其心灵的培养。 肉眼是无法透视内心的，怎样才能培养出美好的心灵呢？可能不少父母会对此感到困惑和为难。我把构筑孩子心灵的要素分为：“体谅他人”、“意欲(热情、活力)”、“适应能力”、“智性”这四项。其中“体谅他人”和“意欲”是构成心灵的基础，因此是至关重要的东西。如果注重了这些要素的培养，让孩子置身于温暖的家庭之中，那么，孩子的心灵一定会得到健康的成长。 【目录】 1.培育孩子美好的心灵 培育心灵的重要性 孩子的心灵是如何成长的 在孩子面前做谦虚的父母 2.在孩子的心中植入什么 人格的四个支柱 第一支柱 体谅他人 第二支柱 意欲 第三支柱 适应能力 第四支柱 智性 3.培养意欲的家庭教育 奠定心灵的基础 淘气是意欲的本源 婴儿和意欲 孩子会动时便开始淘气 “什么都想自己来做”是意欲开始萌发 第一反抗期 被反抗则可放心 父母自身正在充满意欲地生活着吗 有碍意欲发展的育儿方法 成为能够争吵的孩子 与朋友玩耍的重要性 回嘴频繁的中间反抗期 第二反抗期 确立自我的苦闷时期 给孩子自由 4.培养体谅的家庭教育 父母的体谅孕育出孩子的体谅 从游戏疗法中学习 以抚触培育体谅 如实地接受孩子 体谅和欺负 5.培养交友能力 如今缺乏交友能力的孩子们 交友能力的培养方法 6.父亲的重要责任 父亲积极参与育儿的时代 好爸爸、坏爸爸 在孩子的心中树立好爸爸的形象 7.对爷爷奶奶、外公外婆的希望 尊重孩子父母的教育方针 同孙儿玩耍 需要注意的事项 |
 红泥巴推荐级别：
★★★★★ |
| 关于本书的成就与赞誉 |
| 作者简介： 平井信义，1919年出生于东京，东京大学文学部、东北大学医学部毕业。小儿医学、儿童精神医学专业博士。1946年，母于爱育会爱育研究所研究员。1958年，国立茶水女子大学教授。1970年，大妻女子大学教授。现在，大妻女子大学名誉教授、儿童学研究会会长。 平井先生最初从医，10年后转向研究儿童教育，其后一直致力于此，迄今已有半个多世纪。在长年与孩子们的密切接触中，先生获得了丰富的实践经验，并逐渐形成了自己的教育思想，被誉为日本儿童研究第一人。先生兼医学与教育于一身，著作在数十部之多，深受读者的喜爱。此外，他还长期担任过日本NHK广播电台育儿咨询节目的特邀专家，是在日本很有影响的著名教育家。 |
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