红泥巴 - 机灵狗英语分级读物第3级(50本书+2张CD+家长手册)


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机灵狗英语分级读物第3级(50本书+2张CD+家长手册)

	(美)彼德森等著著清华大学 2004年05月出版暂无库存。原价：149.9 开本：16 装帧：盒装关注年龄： 3～6岁 6～9岁 9～12岁综合推荐级别： 5.0

红泥巴书评

机灵狗英语分级读物第3级特点：

发音训练：通过课文，配以一些歌曲，强调读音规则

语言学习：课文从每页1个句子逐渐过渡到每页2-3个句子，单个句子最长达10个单词同一本书仍以反复运用一个句型为主，通过替换少量单词，强化句型规则，语言内容符合孩子生活情境，句法特点反映小孩的说话特征。

故事主题：每本书讲述儿童日常的丰富多彩的各种经历；故事生动有趣，贴近少儿世界

插图：图画感染力强，充分体现课文内容

歌曲：14首与故事情节有关的歌曲

词汇量统计：428个(其中复习词汇246个，新增词江182个)；截至本级共学词汇695个

【简评】
“机灵狗英语分级读物”是清华大学出版社从美国培生教育出版集团原版引进的英语入门教材，全英文出版。适合学龄前儿童和小学中低年级学生使用。
与《Hippo!英语》相比较：Hippo是让孩子听音乐、唱歌谣，通过韵律的体验来学习英语；而机灵狗则侧重于通过系统的拼读教学法，让孩子一步一步很自然地学会英文阅读。简单而言，Hippo侧重英语的听说训练，而机灵狗侧重阅读训练。两者具有很好的互补性，结合使用，效果更佳。
每一级机灵狗的基本结构是这样的：
50本或55本书，彩色的全英文原版影印小册子，每一本就是一个完整的小故事，可以说就是图画书。这些小巧的图画书都是经过精心设计的，图画本身有很好的叙事能力，而语言极其精炼，针对一个特定的语言点而展开。可贵的是，它们即使作为普通的图画故事也有相当的趣味，容易被孩子接受。
3张或2张CD，美语原声录音，较慢速地朗读那些小图画书，中间还穿插根据故事内容改编的歌曲。全部过程都是用英语完成，没有任何中文提示。可是这样读，孩子怎么知道读到哪里了呢？创作者想了个很好的办法，每读完一页，就会有一声机灵的狗叫声“汪——”，听到狗叫，孩子就可以翻页了。就这样，一般的孩子都能完全独立自学。奇妙的是，从头至尾，完全无需中文提示！所谓“机灵狗”就是因此而得名的。
《家长手册》，同样非常重要，它包括录音串词与全部小图画书的英文和中文译文，还有词汇表和重点语音提示，相当于自助“教参”，有能力的家长可以借助它指导孩子，如果没有能力，或者时间、精力不允许，也无妨让孩子自学。
“机灵狗”的分级设计相当系统，而且严谨。大体上是按照学习拼读的次序设计的，并逐步加大词汇量，在扩充词汇量的同时也反复地复习以前的词汇。如果一个孩子，真的能一步一步完成它的学习，独立阅读较为简单的英文读物应该不成问题。经常有家长咨询自己的孩子应该从哪一级“机灵狗”开始读起，特别是孩子有了一定的基础后更容易产生这种困惑。坦白说，这是一个非常难回答的问题。按照我的理解，“机灵狗”的设计是一个较完整的体系，从中间插入使用效果未必理想。假如孩子的基础确实已经不错，我建议至少还是从第1级开始使用吧。学习语言千万不要怕“简单”。（阿甲评点）

红泥巴推荐级别： ★★★★★

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内容摘引

《机灵狗故事乐园》--孩子说了算！

王一玲（孩子5岁）

    身为编辑，自以为很会买书。中文读物之外，也给孩子断断续续买过一些英语读物，几乎每次都是三分钟热度,然后就不再提起。后来干脆想，等上学再学吧！今年六一节，社里照常给孩子发了一套书。和往常不一样的是，这次是本社自己的产品。拿回家去，打开盒子，孩子首先是大吃一惊："哇！这麽多本！还有盘？我要看！"我说："不是VCD，是CD，我放给你听！"（后来我体会，"听"应该是本套教材最突出的优势，比看更能吸引孩子的注意力并发挥想象力，而且保护视力）。给她放好第一张盘，打开第一本书，告诉她听到"汪！"就翻页，然后我就做家务去了。过了一会，就听她喊："妈--，快帮我找第二本！""太好玩了，你和我一起听吧！"就这样坐在地上，一直听完第一张盘。随后的日子经常是孩子提醒我，"我要听汪汪"。我心里偷偷地乐：这回不用我催你了。

    看来选书还是孩子说了算。

林昕，孩子3岁10个月

    自从我把这套书买回家后（《机灵狗故事乐园》ABC级和第1级），孩子非常喜欢，每天都看。以前买的书很少这样，好多是看一两遍就丢一边了。现在每天我让他自己挑选10本给他讲，为了避免总是讲同样的几本，有时也说好给他搭配几本他没挑的。

    孩子也喜欢把所有的书都摆出来，花花绿绿地摆满一地。他还特别喜欢那个盒子，喜欢拎着空盒。冬天了出去活动不方便，所以有时我顺水推舟，"拎着盒子跑10圈"，让他在屋里跑一跑，顺便锻炼了。

    有了这套书，儿子常主动跟我要求："妈妈，我要学英语！"

    书用得这么值，上次小侄女来作客，给她看了小画书，征求了她的意见后，我又买了适合她程度的《开心小读者》第三级、第四级送给她。

徐梦非（孩子两岁）

    本套书非常好。体现在开本很丰富，小孩觉得很新鲜。图画很贴近生活，非常幽默。情节很有趣味，非常吸引小孩，并且有教育指导意义。我也很喜欢这套书。孩子每天都会全部翻看一遍。看得出来，她把它当成了自己的好朋友。

举例来说：
Time for Lunch《该吃午饭了》和School Lunch《在学校吃午餐》这两本书对我教育小孩坐在桌边吃饭、不挑食很有帮助。开始她爱吃饭到处跑。我拿到这套书后，她对这几本书特别钟爱。我给她讲过几遍之后，她就明白了。所以，一旦她不好好吃饭时，我就会拿出其中的一本书，给她指点一下，这样她就会模仿画面中的小朋友认真吃饭。

Mama Hen, Come Quick! 《鸡妈妈，快来呀！》教她爱护小动物。每当我讲到Your little chick is sick（你的小鸡生病了）时，她就会用小手抚摩小鸡的头，拍拍它，同时说："小鸡生病了。"特别可爱。

Where Do We Go?《我们上哪儿去?》我也搞不清楚她为什么喜欢这本书。这是她挑的第一本书。我会用英语和中文讲这个故事。

What Can Float?《什么能浮起来？》帮助我给她讲解浮力的原理和结果。

In the Rain 《雨天拜访》She comes by bus. She comes by train. She comes by plain. She comes by boat. 更形象地教她学习几种交通工具。

杨建（儿子5岁）

    从第1级开始听，第1天1本，第2天两本，以后每天增加，直到每天听7本，然后甩掉第1本，每天新增1本，听7本，约听半小时左右。

    "他挺喜欢听的，盘中每个故事读两遍，他跟着重复两遍。书的画面、声音的质量都不错。有时他自己主动说要听这套东西。"