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荒岛历险(李毓佩数学故事专辑)

请点击打开图书预览,不能打开请与管理员联系。 李毓佩

中国少年 1900年01月 出版

暂无库存。

原价:12.0

开本:32 装帧:平装

关注年龄: 3~6岁 6~9岁 9~12岁 12~15岁

综合推荐级别: 5.0

 

红泥巴书评
“数学有形式逻辑,文学有意识流。同样需要想象力,也可以互相激发。”——李毓佩教授  
 
李毓佩教授是我国著名科普作家,他几十年如一日,潜心研究用文学的形式普及数学,至今已是硕果累累。他十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话、故事形式,将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出,情趣盎然,使读者在有趣的故事中接触数学,并从此喜欢上数学。他的“数学故事专辑”(包括数学童话故事《奇妙的数王国》、数学侦探故事《爱克斯探长》、数学历险故事《荒岛历险》),特色鲜明,深受少年儿童的喜爱。 
 
李毓佩,1938年7月生,山东黄县人,首都师范大学数学系教授,北京科普作协理事。1977年开始从事数学科普创作,20年来出版科普图书60余本,短篇600余篇。主要作品有《奇妙的曲线》、《圆面积之谜》(1993年同获第四届中国图书奖一等奖),《数学司令》(1990年获第二届宋庆龄儿童文学奖、1993年获首届全国少年儿童科普图书一等奖),《有理数无理数之战》(1987年获第二届全国优秀科普作品评奖一等奖),《数学游艺会》(1987年获全国畅销书奖),《数学奇境故事丛书》(1997年获第八届冰心儿童图书奖)。1990年被中国科普作家协会授予“全国有突出成绩的科普作家”称号。 
 
李毓佩教授创作了不少科学童话、科学故事,数学领域的一些专有名词,他都拿来当童话里的主人公。比如《有理数和无理数之战》。一看到这个标题,首先让人觉得很奇怪:“有理数”和“无理数”不是两个专有名词吗?它俩为何打起架来?谁是有理数的代表,谁又是无理数的代表?一读作品,原来是有理数不服气,凭什么说我们是无理数呀,于是和有理数发生了矛盾。它们的统帅分别是 1司令和π司令。短短一篇科学童话,不但将有理数和无理数的概念、来历以及科学家调停它们之间矛盾的设想,都通过一篇简短的文章表现出来了。既惊险有趣又生动活泼。这是数学进入儿童文学领域的一大创新。  
 
李毓佩教授的作品不是简单地堆积数学概念、计算方法,而是通过奇妙的构思,从生活中的若干问题出发,把这些知识很自然地穿插进来。不仅普及了数学知识,还普及了数学思想,以及追求数学的精神。在中国科普作品中,同时这样浅显生动地将科学思维、科学方法、科学思想结合在一起的少儿科普作品实属罕见。 
 
 
《荒岛历险》数学历险故事 
    罗克要去参加国际中学生奥数比赛,可惜,飞机中途失事,罗克幸免于难,但是却落到了一个蛮荒孤岛上。罗克在逃生路上,遇到了各种各样的难题,幸好他有个非凡的数学头脑。于是罗克得救了! 
    “有一个怪数,它是一个自然数。首先把它加1,乘上这个怪数,再开方,又得到了这个怪数。”——这是罗克遇到的其中一个难题,你能帮帮他吗? 
——适合小学生阅读
 
红泥巴推荐级别: ★★★★★

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内容摘引
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《荒岛历险》摘选

    两个人拿着枪朝着圆门扑去,用手轻轻一推,圆门就打开了。里面是一个长过道,长过道的一侧一连排有三个门,门上分别写着A、B、C字母。每个门上都贴着两张纸条,上面一张纸条上都写着:“海外部经理在此门办公。”下面一张纸条上写的就不相同了:
A门上写着:“B门上纸条写的是谎言。”
B门上写着:“C门上纸条写的是谎言。”
C门上写着:“A门、B门上纸条写的都是谎言。”
......
最后结论是:A门是谎言,B门是真话,C门是谎言。

铁蛋拿起胖总统给他的破纸条一看,只见那上面写着:
    宝物藏□一棵□榆□下,出总□府□南门,往南走3□6米,看到一个土堆,再□南走□8□米,总共往南走9□□米远,就到了大□树下,9个数字是1到9。
胖总统说:“为了防备敌人的进攻,前任总统把全部的财产都藏在一个隐蔽的地方。这张纸条是他临终前交给我的。”

    罗克说,“公主偷偷送给提修斯一个线团,让王子进迷宫入口处时把线团的一端拴在门口,然后放着线走进迷宫。公主还送提修斯一把魔剑,用来杀死米诺陶。提修斯带领13名童男童女勇敢地走进迷宫。他边走边放线边寻找,终于在迷宫深处找到了怪物米诺陶。经过一番激烈地搏斗,提修斯杀死了米诺陶。为民除了害。13名童男童女担心出不了迷宫,会困死在里面。提修斯带领他们顺着放出来的线,很容易地找到了入口,顺利地出了迷宫。”
    “咱们俩也学习提修斯,弄一团线拴在洞口,然后进去捉拿小个子,你看怎么样?”
罗克笑了笑说:“这只是一个神话传说。咱们也不知道这个山洞有多深,有多少叉路,带多大线团才够用?”
    米切尔有点着急,他问:“那你说怎么办?”
    罗克说:“其实走迷宫可以不带线团,你按下面的三条规则去走,就能够走得进,也能够走得出:
第一条,进入迷宫后,可以任选一条道路往前走;
第二条,如果遇到走不通的死胡同,就马上返回,并在该路口做个记号;
第三条,如果遇到了叉路口,观察一下是否还有没有走过的通道。有,就任选一条通道往前走;没有,就顺着原路返回原来的叉路口,并做个记号。然后就重复第二条和第三条所说的走法,直到找到出口为止。如果要把迷宫所有地方都搜查到,还要加上一条,就是凡是没有做记号的通道都要走一遍。”


 
 
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